В книге предлагается опыт функционально-семантической типологии вопросо-ответных единств и рассматривается их роль в языковом и когнитивном онтогенезе. Обсуждаются начальные этапы освоения ребенком семантических категорий. Для филологов, психологов.

Вопросо-ответные единства в диалоге 'взрослый-ребенок'