В широком историческом контексте рассматривается процесс становления учебной литературы по педагогике в качестве источника и средства профессиональной подготовки учителя. Освещаются произведения учительной литературы X—XVII вв., регла-ментно-инструктивные материалы XVIII-начала XX столетия, а также учебные пособия по проблемам воспитания, появившиеся в середине XIX в. По итогам анализа исторических данных и современной научной литературы обосновываются выводы концептуального характера по проблемам общей педагогики, теории учебного книгоиздания и использования учебной литературы в подготовке учителей.
Для ученых и специалистов в области педагогики, книговедения, отечественной истории и культурологии. Представляет интерес для студентов высших учебных заведений, обучающихся по педагогическим специальностям, а также для преподавателей, воспитателей и других работников образования.

Учитель и книга: книга как источник и средство педагогической подготовки российского учителя