В книге представлен анализ различных моделей организации совместной деятельности детей и взрослых, самих детей, направленных на формирование мышление учащихся. Рассматриваются варианты включения в совместную учебную деятельность компьютерных средств. Анализируются возможности построения системы диагностики развития умственной деятельности школьников в коммуникативно-ориентированных учебных средах. Для психологов и педагогов.

Коммуникативно-ориентированные образовательные среды. Психология проектирования